Basın özgürlüğü, demokratik toplumların vazgeçilmez unsurlarından biridir. Basın, toplumun haber alma, bilgi edinme ve kamuoyunun oluşması için gerekli olan bir araçtır. Bu nedenle, basın özgürlüğünün güvence altına alınması, demokratik bir toplumda temel bir gerekliliktir. Türkiye'de basın özgürlüğü, 1982 Anayasası'nın 28. maddesinde düzenlenmiştir. Bu maddeye göre, "Herkes, düşünce ve kanaatlerini söz, yazı, resim veya başka yollarla tek başına veya toplu olarak serbestçe açıklama ve yayma hakkına sahiptir." Ancak, bu hak, "millî güvenlik, kamu düzeni, suçların önlenmesi, genel ahlâk, başkalarının şöhret ve haklarının korunması veya yargı gücünün otoritesi" gibi nedenlerle sınırlandırılabilir. Medya Denetimi Türkiye'de basın özgürlüğünün önündeki en önemli engellerden biri, medya denetimidir. Bu olay şuan da çokça kullanılan bir alay konusuna dönmüştür -"Silivri soğuktur."-. Medya denetimi, basının içeriğini ve yayınlarını sınırlandırmak amac...
Günümüzde dijital teknolojiler hayatımızın her alanına girmiştir. İnternet, bilgisayar oyunları, sosyal medya gibi dijital teknolojiler hayatımızı kolaylaştırırken aynı zamanda bir bağımlılık riski de oluşturmaktadır. Dijital bağımlılık, kişinin dijital teknolojileri kontrolsüz bir şekilde kullanmasına ve bu durumun hayatını olumsuz etkilemesine sebep olan bir bozukluktur.
Dijital bağımlılığın en önemli olumsuz etkilerinden biri iletişim becerileri üzerindeki olumsuz etkidir. Dijital bağımlı kişiler, dijital teknolojilerle çok fazla vakit geçirdikleri için yüz yüze iletişim becerilerini geliştirme fırsatı bulamazlar. Bu da, sosyal ilişkilerini, iş hayatını ve akademik başarısını olumsuz etkiler.
Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin dijital bağımlılık düzeylerinin iletişim becerileri üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırma, 2019-2020 akademik yılı güz döneminde Sivas Cumhuriyet Üniversitesi'nde sekiz farklı fakültede öğrenim gören 1108 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, "Dijital Bağımlılık Ölçeği" ve "İletişim Becerileri Envanteri" kullanılarak toplanmıştır.
Araştırma sonucunda, üniversite öğrencilerinin dijital bağımlılık düzeyleri ile iletişim becerileri arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Dijital bağımlılık düzeyi yüksek olan öğrencilerin, zihinsel ve davranışsal iletişim becerileri daha düşük olduğu görülmüştür.
Bu araştırma sonuçları, dijital bağımlılığın iletişim becerilerini olumsuz etkilediğini göstermektedir. Dijital teknolojilerin kullanımının artması ile birlikte, dijital bağımlılığın da yaygınlaşması muhtemeldir. Bu nedenle, dijital bağımlılığın önlenmesi ve iletişim becerilerinin geliştirilmesi için gerekli önlemlerin alınması gerekmektedir.
- Dijital bağımlılığın önlenmesi için, öğrencilere dijital teknolojilerin olumlu ve olumsuz yönleri hakkında bilinçlendirme çalışmaları yapılmalıdır.
- İletişim becerilerinin geliştirilmesi için, öğrencilere iletişim becerileri eğitimi verilmelidir.
- Dijital teknolojilerin kullanımının sınırlandırılması için, aileler ve okullar tarafından gerekli önlemler alınmalıdır.
Sonuç olarak, dijital bağımlılığın iletişim becerilerini olumsuz etkilediği bilinmektedir. Dijital bağımlılığın önlenmesi ve iletişim becerilerinin geliştirilmesi için gerekli önlemlerin alınması gerekmektedir.
Kaynakça
- Arslan, A., & Bardakçı, S. (2020). Üniversite öğrencilerinin dijital bağımlılık düzeylerinin iletişim becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi. Gençlik Araştırmaları Dergisi, 8(20), 36-63.
- Aktan, E. (2018). Üniversite öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Erciyes İletişim Dergisi, 5(4), 405-421.
- Arısoy, Ö. (2009). İnternet bağımlılığı ve tedavisi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar-Current Approaches in Psychiatry, 1(1), 55-67.
- Arslan, A., Kırık, A. M., Karaman, M., & Çetinkaya, A. (2015). Lise ve üniversite öğrencilerinde dijital bağımlılık. İletişim ve Edebiyat, 49(2), 147-162.
Yorumlar
Yorum Gönder
DİKKAT!! Görüşlerinizi Belirtirken ETİK YÖNELTMELİĞİNE Uymanız Gerekmektedir!!